急激な時代の変化により求められる力が変化している

インターネットやAIなどテクノロジーの急速な進歩によってグローバル化が進み、消費者ニーズやビジネス構造は多様化・複雑化するなかで、ビジネスにおいても求められることが変わってきています。短期間で劇的に変化する予測不能なVUCA時代においては、常識を常にアップデートする必要があるのです。

傾向と課題が異なるため、個別学習が必要！

現在、現場で奮闘する２０～４０代の社員でも育ってきた背景が大きく異なり、それぞれが持つ傾向も課題も異なります。各世代の社員がピンポイントで求める内容を同世代とともに学んでいくことで、学習効果が高まり、行動変容を可能にします。

世代別の傾向と課題

氷河期世代（40代）

厳しい経済環境の中、企業な人財育成に時間とお金をかけることができなかった。当然同期社員も少なく、若手社員のころの学ぶ機会が少なったと言われ、社会人としての基盤が弱いとも言われている。

プレッシャー世代（30代）

氷河期世代とゆとり世代の間で、若いころの教育は受けている反面、上の世代と下の世代とのギャップが非常に大きいなかで、彼らを一つのチームにするための資質が強く求められています。

ゆとり世代（20代）：これまでの世代とは大きく価値観が異なる

全体的に主体性や精神的な強さが他の世代に比べて足りないと言われているため、自己認識や内面の学びがキーワードとなる。

人生100年時代による生き方・働き方の多様化

平均寿命の延伸している日本でも人生100年時代を見据えると、定年退職後の再雇用・再就職などによる働く期間の長期化や産休育休明けからの職場復帰など働き方の多様化が進んでいきます。退職後も数年間、会社に復帰できるという制度を取り入れる企業も増える中、「また会社やチームに戻れる」という安心感がある中で、留学や大学院への進学などを行い、新たな環境で積極的にスキルアップを目指す人が増えてきています。生涯に渡り、よりよく働く知識やスキルを更新し続ける社員を会社が後押しをする必要性が高まってきています。